google.com, pub-2996494256250322, DIRECT, f08c47fec0942fa0 'async' src='//pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js'/> [ يناير 2016 ~ مكتبة وملتقى علم الأصوات Phonetics & Acoustics

كتيب : أُسس إعداد تقرير لأطروحة دكتوراه، أو رسالة ماجستير باستخدام Microsoft Office Word تأليف: بلال بركات.

كتيب : أُسس إعداد تقرير لأطروحة دكتوراه، أو رسالة ماجستير باستخدام Microsoft Office Word 

تأليف: بلال بركات.
2016م
(للتنزيل أنقر هنا)
2.8 م.ب

كتاب : معرفة اللغة ـ تأليف : جورج يول ـ ترجمة : محمود عبد الحافظ


كتاب : معرفة اللغة

تأليف : جورج يول
ترجمة : أ.د/ محمود عبد الحافظ

ط/ الإسكندرية ـ مصر
دار الوفاء لدنيا الطباعة

مؤتمر اللغة العربية للناطقين بغيرها تحديات الواقع وآفاق المستقبل ـ كلية الآداب والعلوم ـ جامعة قطر 1ـ2 مايو 2016م


مؤتمر اللغة العربية للناطقين بغيرها تحديات الواقع وآفاق المستقبل  1ـ2 مايو 2016م ـ جامعة قطر



عنوان الفعالية: مؤتمر اللغة العربية للناطقين بغيرها تحديات الواقع وآفاق المستقبل
البريد الإلكتروني: ConfANNS@qu.edu.qa
تعريف الجهة المنظمة: مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها
جامعة قطر
التصنيف: مؤتمر
الجهة المنظمة: جامعة حكومية
الإشكالية، الأهداف، المحاور والضوابط:
• أهداف المؤتمر
– معالجة القصور البادي في توفير الفعاليات العلمية المعنية بتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها على المستويين الإقليمي والدولي.
– إتاحة الفرصة للمتخصصين في هذا المجال للاطلاع على أحدث النظريات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتبادل الخبرات والآراء المتعلقة بهذا المجال.
– تعزيز المبادرات الجادة في مجال تدريس العربية للناطقين بغيرها وتبنيها.
– دعم رؤية جامعة قطر في تحقيق الريادة البحثية والكفاءة الأكاديمية، والتناغم مع رسالة الجامعة المعنية بإجراء الدراسات والبحوث ذات الصلة بالتحديات المحلية والإقليمية وتقدم المعرفة، والإسهام الإيجابي في تلبية احتياجات المجتمع.
– دعم الدور البحثي لمركز اللغة العربية للناطقين بغيرها، ‏وتحقيق أهدافه في نشر اللغة العربية على نطاق واسع، والإسهام الفعّال في تحسين طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتطوير المناهج والوسائل والأدوات وأساليب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
•       محاور المؤتمر
–       واقع تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
– تدريس مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها بين النظرية والتطبيق.
– تدريس اللغة العربية لأغراض خاصة.
– الكتب  والبرامج المتخصصة في تدريس اللغة العربية لغةً ثانية.
– تجارب تطبيقية في مجال تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
–       تحديات تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– تدريس اللغة العربية لوارثي اللغة.
– تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها على مستوى المدارس.
– تدريس اللهجات العربية للناطقين بغيرها.
–       معايير الكفاءة اللغوية ووسائل تقويمها.
– اللغة العربية والمعايير الأمريكية والأوروبية.
– نحو معيار عربي موحّد لقياس الكفاءة في المهارات اللغوية.
– اختبارات تحديد مستوى الكفاءة اللغوية، الوضع الراهن، وسبل تقنينها.
– التجارب والأبحاث في قياس الكفاءة في مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها.
–       نحو تطوير مناهج وطرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– الآليات المنهجية لوضع كتب وبرامج متخصصة في اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– وضع كتب وبرامج لتدريس اللغة العربية للأغراض الخاصة.‏
– تأليف كتب وبرامج لتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها على مستوى المدارس.‏
– الفاعلية الوظيفية لتدريس الأدب العربي للناطقين بغير العربية.
– استراتيجيات حديثة في تدريس اللغات الأجنبية.‏
–       توظيف التقنيات التكنولوجية في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
– التعلم عن بُعد واللغة العربية.
– توظيف وسائل التواصل الاجتماعي في تعلم العربية.
– برامج إدارة المحتوى وملاءمتها للغة العربية.
– إدماج التكنولوجيا في الممارسات التدريسية.
تواريخ البدء و الإنتهاء ومواعيد هامة: – تعليمات وإرشادات المشاركة
–       يتم التقدم بطلب المشاركة باستكمال نموذج المشاركة المرفق وإرساله مع ملخص البحث إلى البريد الإلكتروني للمؤتمر ConfANNS@qu.edu.qa
–       يكون الملخص في حدود 300 كلمة.

الإجراءات
–       بعد تسلّم إدارة المؤتمر للملخص سيتم إرسال إشعار إلكتروني بوصول مشاركته.  ‏
–       في حال الموافقة على الملخص توجه للمشارك الدعوة. ‏
–       على المشارك أن يرسل البحث في موعد أقصاه 31/3/2016م. و يمنح فترة شهرين بعد انتهاء المؤتمر لتنقيح الدراسة وإعادة إرسالها في صيغتها النهائية لنشرها في كتاب وقائع المؤتمر.
–       يحصل الباحث على شهادة المشاركة في نهاية المؤتمر.
–       تلتزم الأبحاث المشاركة بأن:
–       تكون بلغة عربية أو إنجليزية سليمة.
–       تكون في حدود  20 صفحة بنط 14 بخط Times New Roman.
تحميل الاستمارة

•       مواعيد مهمة
–       آخر موعد لاستقبال الملخصات هو 17/1/2016م.
–       آخر موعد لاستقبال المشاركات كاملة بعد الموافقة عليها من قبل اللجنة العلمية هو31/3/2016م.
–       آخر موعد لاستقبال المشاركات في صيغتها النهائية هو 25/6/2016م.
•       رسوم التسجيل
–       لا يعتمد المؤتمر رسوم التسجيل.

•       الإقامة والتنقُّلات
–       يتكفل المؤتمر بإقامة المشاركين لمدة 4 ليال في الفنادق المعتمدة، ‏ولا يتحمل المشارك أية رسوم نظير ذلك.
–       يوفر المؤتمر النقل بين الفنادق والجامعة وكذلك النقل من وإلى المطار.
المكان، و معلومات الإتصال والتواصل: لمزيد من المعلومات حول المؤتمر يمكن التواصل عبر البريد الإلكتروني للمؤتمر ConfANNS@qu.edu.qa

“اللغة والفكر الإنساني” مؤتمر دولي بجاكرتا – إندونيسيا (جامعة جاكرتا الحكومية ـ أندونيسيا) ـ 9-10 أغسطس 2016م

“اللغة والفكر الإنساني” مؤتمر دولي بجاكرتا – إندونيسيا
Untitled-1

    تنظّم جامعة جاكرتا الحكومية إندونيسيا بالتعاون مع جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية واتحاد مدرسي اللغة العربية بإندونيسيا المؤتمر الدولي حول العلوم الإنسانية تحت عنوان “اللغة والفكر الإنساني؛ اللغة والعلوم الاجتماعية في تطوير الثقافة والحضارة “، وذلك في 6-7 ذو القعدة 1437هـ 9-10 أغسطس 2016م، وسيتم عقده في رحاب جامعة جاكرتا الحكومية /جاكرتا إندونيسيا.
   ويعود اختيار هذا العنوان موضوعا للمؤتمر إلى الرغبة في: 
1) تحقيق العلوم الإنسانية لبناء ثقافىة عالمية.
2) تشجيع الدراسات والبحوث في مجال اللغة والعلوم الإنسانية والاجتماعيةالمختلفة.
3) إدارة الحوار الأكاديمي بين الباحثين والمهتمين بالعلوم الإنسانية والاجتماعية من أجل الارتقاء بجودة تعليم العلوم الإنسانية والاجتماعية والبحوث فيها.
المرجو إرسال استمارة المشاركة وملخص البحث في موعد أقصاه 9 يونيو 2016 وإرسال البحث كاملا في موعد أقصاه 20 يوليو 2016م.
محاور المؤتمر: 
وانطلاقا من الأهداف السابقة ستعالج جلسات المؤتمر الموضوعات التالية:
1- اللغة وعلم التاريخ.
2- اللغة وعلم الاجتماع.
3- اللغة والتربية المجتمعية.
4- اللغة والفكر الحضاري.
5- اللغةوالدراسات الإسلامية.
6- اللغةوبناء الفكر الإبداعي.
7- اللغةوالجغرافيا.
8- اللغة العربية وأثرها في الفكر العالمي.
9- الأدب العربي ومراحل تطور الفكر الإنساني.
10- اللغة العربية والنهضة الفنية في الفكر الإنساني.
11- اللغة وبناء الاقتصاد.
12- اللغة العربية والنهضة السياسية.
13- جدلية اللغة و العلوم الاجتماعية.
14- اللغة السياسية و السياسة اللغوية.
15- المجتمع المتمدن والمدنية الحديثة.
16- الديانة والتدين من منظور اللغة و علم الاجتماع.
17- البنى التفكيرية للديانة واللغة و علم الاجتماع.
18- المعرفة والتكنولوجيا من منظور اللغة و علم الاجتماع.
19- الأدب و تطوير الثقافة و الحضارة.
20- العولمة و الهيمنة الثقافية.
21- الثقافة العالمية و الحكم المحلية.
22- توحيد المعارف كطريق بديل لتطوير الحضارة
معايير البحوث:
1- أن يكون حجم الخط في كتابة البحث بالعربية (14) وبالإنجليزية (12)، وأما الحواشي فتكون بحجم (11). على نظام ويندوز بخط (Traditional Arabic) للبحث بالعربية وTimes new roman للبحث بالانجليزية، مع ترك مسافة 2.5 سم في جوانب الصفحة الأربعة، وأن يتراوح البحث ما بين(10) إلى (15) صفحة.
2- أن يذكر في أعلى الصفحة عنوان البحث واسم الكاتب والجهة الموفدة وعنوان البريد الأليكتروني.
3- أن يرفق البـاحثُ مع بحثه سيرةً ذاتيةً موجزة له و فيها صورةً حديثة، وتُرسـلُ بالبريد الالكتروني.
4- أن يذكر البحث التوصيات المترتبة من بحثه في ختام البحث.
5- جميع بحوث المؤتمر تُعرض للتحكيم وَفْقَ الشروط المتبعة أكاديميًا.
6- يرسل الملخص والبحث إلى البريد الإلكتروني:

رسوم المشاركة:-
 المشارك من داخل إندونيسيا 500 روبية ويغطي هذا الرسم التسجيل والوجبات وحقيبة المؤتمر.
- المشارك من خارج إندونيسيا 450 دولار أمركي ويغطي هذا الرسم الوجبات والإقامة لمدة ثلاث ليالي أي الليلة 9 – 11 أغسطس 2016 والحقيبة ومجموعة البحوث في قرص مدمج والتنقلات من وإلى مكان المؤتمر والفندق.
الاتصال:
1- د. أندي هاديانتو: 006281291419061
2- أ. أحمد مرادي: 00628129419924
3- د. محمد على موسي ابنيان:00962777414011
عنوان المراسلة:
سكرتارية اللجنة:
FIS,2th Floor
UNJ Campus, Rawamangun – Jakarta, Indonesia
كيفية التسجيل:
يمكنكم القيام بالتسجيل على الخط (online) وذلك بالدخول في موقع المؤتمر وملء الاستمارة الموجودة فيه seminars.unj.ac.id/iclht 
كما يمكنكم التسجيل بملء الاستمارة المرفقة مع هذا الخطاب لترسلوها إلى بريد اللجنة بعد استيفائها.
المواعد المهمة:
التسجيل: 01 يناير -09 ديسمبر 2016 
قبول الملخص: 01 يناير – 9 يونيو 2016 
قبول البحث: 18 يناير – 20 يوليو 2016 
تسديد رسم المشاركة: 20 يناير – 9 أغسطس 2016 
دخول الفندق: 8 أغسطس 2016 
مغادرة الفندق: 11 أغسطس 2016 
فعاليات المؤتمر: 9-10 أغسطس 2016
كيفية دفع رسم المشاركة:
1- بتحويل المبلغ إلى حساب اللجنة
البنك: BNI Cabang Rawamangun UNJ
الاسم: Seminar ICLHT PR I UNJ
رقم الحساب: 988.0056.11655050
2- سداد المبلغ نقدا عند الوصول إلى مكان المؤتمر
استمارة المشاركة:
اللغة والفكر الإنساني09-10 ديسمبر 2016
اسم المشارك: ________________________________
الوظيفة: ____________________________________
جهة العمل: ___________________________________
عنوان المكتب: ___________________________________
____________________________________
الهاتف: ________________________________________
البريد الإلكتروني: ____________________________________
نوع المشاركة: المشارك فقط / المشارك بالبحث دون إلقاء / المشارك بالبحث مع الإلقاء
عنوان البحث: _________________________________________

(فيديو) عرض علمي بعنوان: مفهوم الاستماع بين التراث و اللسانيات المعاصرة ـ د. عبد السلام حامد

عرض علمي بعنوان: مفهوم الاستماع بين التراث و اللسانيات المعاصرة 
د. عبد السلام حامد (فيديو)

شاهد الفيديو

ضمن الملتقى البحثي لبرنامج الدراسات العليا في قسم اللغة العربية
 بجامعة قطر- الأربعاء 30-12-2015.

تعزية : وفاة الدكتور نبيل علي ـ عالم اللسانيات الحاسوبية و من رواد تكنولوجيا المعلومات في الوطن العربي



ببالغ الحزن والأسى ننعى ونعزي أنفسنا وجميع زملاء وطلاب ومحبي العالم الكبير
 الدكتور نبيل علي ـ خبير تكنولوجيا المعلومات واللغويات الحاسوبية ومن رواد تكنولوجيا المعلومات في الوطن العربي.

توفي يوم الثلاثاء 26 يناير 2016
ونحن بهذا المصاب الجلل ننقل تعازينا إلى أسرة الفقيد وكل محبيه، وننعى اللغة العربية عموما، واللسانيات العربية الحاسوبية خصوصا، لوفاة هذا العالم الجليل الذي أفادها ومنحها جهده وعلمه وعمره.

إنا لله وإنا إليه راجعون
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أسرة مكتبة وملتقى علم الأصوات
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


    الدكتور نبيل علي عبد العزيز من مواليد 1 يناير 1938 حصل على البكالوريوس في هندسة الطيران عام 1960م، ثم على الماجستير 1967 والدكتوراة في هندسة الطيران عام 1971. عمل في الفترة بين عامي 1961 و 1972 ضابطاً مهندساً في القوات الجوية المصرية في مجالات الصيانة والتدريب، وفي العام 1972 انتقل إلى مجال الكمبيوتر، حيث كان من أوائل العرب الذين احترفوا في هذا المجال. فعمل في الفترة بين عامي 1972 و 1977 مديراً للحاسب الآلي بشركة مصر للطيران، وكان أول من أدخل نظم الحجز الآلي بشركات الطيران في المنطقة العربية، ثم تقلد بعد ذلك مناصب ومستويات مختلفة في شركات عربية وعالمية في مجال الكمبيوتر في مصر والكويت وأوروبا وكندا والولايات المتحدة الأميركية حتى العام 1983 حيث عمل مديراً لمشروع صخر للكمبيوتر، كما كان صاحب فكرة إنشائه ثم من العام 1985 إلى العام 1999 نائباً لرئيس مجلس إدارة شركة صخر للبحوث والتطوير، ويعمل الآن باحثاً متفرغاً في بحوث ثقافة المعلومات و[[الذكاء الاصطناعيٍٍ وتطبيقه على اللغة العربية وكمدير لمؤسسة النظم المتقدمة متعددة اللغات. عمل مديراً مساعداً لشركة صخر لبرمجيات الكمبيوتر ومدير مشروع في الشركة الوطنية المصرية للمعلومات العلمية والفنية، صمم أكثر من 20 برنامجاً تربوياً وتعليمياً.

   هو أول من أدخل نظام الحجز الآلي بشركات الطيران العربية، وتولى الفقيد مناصب عديدة في شركات عالمية، وكان صاحب فكرة مشروع صخر للبرمجيات بمصر، ثم باحثا متفرغا في بحوث ثقافة المعلومات ثم نائبًا لرئيس شركة الإليكترونيات باليونان، ثم مديرًا لمشروع المعونة الأمريكية لإقامة الشبكة العلمية والتكنولوجية, وهو أول من أنشأ محرك بحثي للغة العربية، وأول برنامج للقرآن الكريم، وقد مُنح الدكتور نبيل علي محمد، جائزة الملك فيصل في اللغة العربية والأدب تقديرًا لبحوثه العلمية وإسهاماته العملية.
ـــــــــــــ
المراجع : 
ـ موسوعة ويكيبيديا 
ـ السهم نيوز
ـ مجلة لغة العصر

كتاب : علم الصرف الصوتي ـ المؤلف : د عبد القادر عبد الجليل


كتاب : علم الصرف الصوتي
المؤلف : د عبد القادر عبد الجليل
سلسلة الدراسات اللغوية ( 8 )


ط/ عمان الأردن
دار أزمنة
1998م

كتاب : معجم اللسانيات والصوتيات ـ المؤلف : ديفيد كريستال A dictionary of linguistics and phonetics: David Crystal

كتاب : معجم اللسانيات والصوتيات 
المؤلف : ديفيد كريستال
A dictionary of linguistics and phonetics
 David Crystal

( الكتاب باللغة الإنجليزية)
مكان المطبعة / أمريكا ـ لندن ـ أستراليا 
Oxford: Blackwell
الطبعة السادسة Sixth edition
2008

5.5 م.ب

أجهزة مختبر الصوت أ.د / غانم قدوري الحمد

أجهزة مختبر الصوت 

                                                     أ.د / غانم قدوري الحمد


    ذهب بعض الباحثين إلى أن علم التجويد في غنى عن استعمال أجهزة الصوت، وصَرَّحَ بعضهم أن استعمال الأجهزة في تحليل الظواهر الصوتية للقراءة القرآنية قد يثير إشكالات، ويتسبب في مشكلات، فيكون ضرره أكبر من نفعه، وتساءلوا : ماذا لو جاءت الأجهزة بما يتناقض مع ما جاءت به الرواية، أيهما نتبع الرواية أو الأجهزة، وإذا كان الأمر كذلك فإنه لا يستحق إضاعة الوقت وصرف الأموال، وقد كفانا علماؤنا عن ذلك كله!
   
   وهذا الموقف من استعمال أجهزة مختبر الصوت قد يكون نابعاً من عدم الإلمام بالعمليات التي تقوم بها تلك الأجهزة، والفوائد التي يمكن أن تحققها للدارسين للأصوات، وأثار ذلك في نفوس الرافضين للأجهزة شبهة التعارض بين ما يمكن أن تأتي به الأجهزة، وما تحقق في الرواية، وجعلني هذا الموقف أتحدث عن تلك الأجهزة في هذه الحلقة؛ لأن تخلفنا في استعمال تلك الأجهزة مظهر من مظاهر التخلف العلمي الذي يضرب أطنابه على بلداننا، وتفوت الباحثين والمعلمين والمتعلمين فوائد كثيرة من عدم توفر تلك الأجهزة .


   ولا يخفى عليكم أن مختبرات الصوت نوعان : تعليمية ، وبحثية ، وقد تكون المختبرات التعليمية أكثر انتشاراً ، لكنها ليست مخصصة لتحليل الأصوات اللغوية، وإنما هي مخصصة لتعليم النطق الصحيح للغة العربية أو اللغات الأجنبية، وأحسب أن هذا النوع من الأجهزة ليس موضع تشكيك من أحد .

   ولا أدري ما ضرر أجهزة مختبر الصوت البحثية التي يمكن أن تميز لنا بالصورة وبالخطوط البيانية الصوت المجهور من المهموس، والتي تقيس طول الصوت اللغوي بأجزاء الثانية، وتبين تفاوت الأصوات في الشدة، والدرجة ، وهذه الأجهزة جزء من منظومة أكبر تخدم اليوم أنشطة التعليم والاتصال والفيزياء والطب والعلوم الأخرى .
   لست متخصصاً بشيء من هذه الأجهزة ، لكن ما كُتِبَ عنها يشير إلى أنها يمكن أن تقرب لدارس الأصوات فهم الظاهرة الصوتية فيزياوياً أو عضوياً ، ويمكن أن تسهم في حل المشكلات التي تواجه الباحثين في الأصوات ، بسبب تعقيد عملية إنتاج الأصوات وتغيرها من أدنى تغيير في شكل آلة النطق ، ويمكن التعرف على تلك الأجهزة من النظر في بعض كتب علم الأصوات اللغوية الحديثة ، مثل كتاب (أصوات اللغة) للدكتور عبد الرحمن أيوب ، و(دراسة الصوت اللغوي) للدكتور أحمد مختار عمر ، وتَحَدَّثَ الدكتور منصور بن محمد الغامدي في كتابه ( الصوتيات العربية ص175-187) عن تلك الأجهزة التي كان قد خبرها واستعملها في أبحاثه ، وسوف أقتصر على ذكر أهم تلك الأجهزة ودورها في عملية تحليل الصوت .
   
   قال الدكتور الغامدي في الفصل الذي خصصه للحديث عن(أجهزة الأصواتيين) :” إن معظم الدراسات الأصواتية المعاصرة تقوم على استخدام أجهزة معقدة ومتطورة مما يعطي مصداقية للنتائج التي يصل إليها الأصواتي في دراساته ، وفيما يلي أسماء بعض الأجهزة الشائعة الاستخدام في فروع الصوتيات الثلاثة”.
وتحدث عن أكثر من عشرة أجهزة ، اخترت ثلاثة منها للتعريف به هنا ، مع إضافة صورة لكل جهاز استخرجتها من شبكة المعلومات الدولية ( وهي أنواع كثيرة ) :


(1) منظار الحنجرة Laryngoscope

   يتكون منظار الحنجرة الحديث من أنبوب مرن مصنوع من مادة ناقلة للأشعة الصوتية ، ينتهي أحد طرفيه بعدسة شيئية تكون متصلة في الغالب بآلة تصوير ، يتم إدخال الطرف الذي ينتهي بالعدسة الشيئية عبر إحدى فتحتي الأنف إلى التجويف الأنفي حتى تشرف على الحنجرة من خلف اللهاة … ومن ميزات منظار الحنجرة أنه بإمكان الشخص الذي تقام عليه التجربة التحدث بصورة طبيعية ، إلى درجة كبيرة أثناء التجربة .
الحنجرة والحلق من أعضاء الجهاز الصوتي التي لا يمكن مشاهدتهما بالعين المجردة أثناء الكلام ، لذلك فإن منظار الحنجرة مفيد في تحديد الأعضاء التي تدخل في نطق الأصوات التي مخارجها من الحلق أو الحنجرة ، وهذا يفيد في دراسة مخارج أصوات كالعين والحاء والهمزة والهاء في اللغة العربية ، والتي لا تزال مخارجها وكيفية نطقها غير معروفة بشكل دقيق ، وهذه صورة لأحد أنواع منظار الحنجرة :
411


(2) راسم الذبذبات Oscilloscope

   يقوم راسم الذبذبات بتحويل الطاقة الصوتية إلى طاقة كهربائية ، تعرض مع عامل الزمن على شاشة عرض صغيرة ، حيث تظهر التغييرات في شدة الصوت ، ويمكن تحديد زمن الذبذبة ، وما إذا كان الصوت مجهوراً أم مهموساً ، ومعرفة التردد الأساس للوترين الصوتيين ، وهذه صورته :
413


(3) المطياف أو راسم الأطياف Spectrograph

   يقدم المطياف ثلاثة أبعاد للموجة الصوتية المرسومة ، وهي : التردد ، والشدة ، والزمن ، وهذا يعين الباحث في معرفة زمن الصوت ، والتردد الأساس ، والشدة ، ويفيد المطياف في دراسة المصوتات ، إذ الفرق الأساسي بين أغلب المصوتات هو فارق طيفي ، وتطورت صناعة المطياف بسرعة وظهرت منه عدة أجيال ، وهي تشترك جميعاً في عرض موجات الصوت الكلامية بأبعادها الثلاثة ، وهذه صورته :
414


   وختم الدكتور منصور الغامدي حديثه عن أجهزة مختبر الصوت بقوله :” الصوتيات علم معملي يعتمد على التجارب التي بدورها تعتمد على معامل مجهزة تجهيزاً حديثاً يواكب التطور العلمي والتقني الذي نعيشه ، وهناك أجهزة تخدم فروع الصوتيات الثلاثة : النطقية والأكوستية(أي:الفيزياوية) والسمعية . فيمكن متابعة حركات الجهاز الصوتي وعضلاته والهواء المنساب داخله ، كما يمكن تسجيل موجات الصوت اللغوية وتحليلها ، إضافة إلى ذلك فإنه يمكن وضع تجارب واستخدام أجهزة دقيقة لمعرفة الكيفية التي تتم بها عمليتي السمع والإدراك، كل هذا الكم من الأجهزة تجعل النتائج التي يخرج بها الباحثون في علم الصوتيات دقيقة لدرجة كبيرة وتتمتع بالثبات والموضوعية”.

    ومما يؤسف له أن كثيراً من جامعاتنا تفتقر إلى معامل الصوتيات ، لعدم توفر الإمكانات المادية والبشرية المتخصصة ، فالتعامل مع هذه الأجهزة الحديثة يحتاج إلى خبرة وتدريب ، وقد سبقتنا الدول المتقدمة بصناعة هذه الأجهزة وتطويرها واستخدامها في دراسة لغاتهم .
   ونحن لا نزال نتجادل عن جدوى هذه الأجهزة ، ويتخوف البعض منا من عاقبة استعمالها في دراسة أصوات العربية وتحليل نصوص القراءات القرآنية ، ويتساءل : ماذا نعمل إذا تعارضت نتائج هذه الأجهزة مع ما هو مقرر في الرواية ، أيهما نقدم الرواية أو ما تأتي به الأجهزة ؟ ويبدو لي أن هذا التساءل نابع من عدم المعرفة بهذه الأجهزة ، لأنها لا تخترع نطقاً جديداً ، وإنما هي تقوم بتحليل ما يقدم لها من مادة صوتية ، شأنها في هذا شأن أجهزة تسجيل الصوت ، التي تعيد ما يقدم لها من مادة ، ولكن قد تكشف الأجهزة خطأً وقع فيه الدارسون في وصف ظاهرة صوتية بالاستناد إلى الملاحظة الذاتية.
    وكرر بعض الإخوة المحاورين القول بأنه لا توجد وسيلة للتحقق من صدق ما تأتي به هذه الأجهزة ، والجواب على ذلك سهل ، وهو أن هذه الأجهزة كما قال الدكتور منصور الغامدي : “تجعل النتائج التي يخرج بها الباحثون في علم الصوتيات دقيقة لدرجة كبيرة وتتمتع بالثبات والموضوعية”، فإذا ما أتقن التعامل معها جاءت نتائجها دقيقة ، والتطبيق كفيل ببيان أبعاد هذا القضية ومدى واقعيتها.
    وأصبحت لدينا اليوم مجموعة من البحوث والدراسات الصوتية العربية التطبيقية التي استخدمت أجهزة مختبر الصوت الحديثة ، إذا افترضنا أن دراسات الرواد الأوائل لعلم الأصوات العربي لم يتحقق لها ذلك ، ومن أقدم هذه الدراسات كتاب الدكتور سلمان العاني Arabic phonology الذي ترجم إلى العربية بعنوان (التشكيل الصوتي في اللغة العربية) ، ومنها أبحاث الدكتور سمير شريف إستيتية ، وأبحاث تلامذته من طلاب الماجستير والدكتوراه ، وبين يدي كتاب (الخصائص النطقية والفيزيائية للصوامت الرنينية العربية) ، للدكتور فتح الله الصغير ، وهو أطروحته للدكتوراه التي أشرف عليها الدكتور سمير ، وذكر في مقدمتها سبعة أعمال أنجزت بالاعتماد على أجهزة مختبر الصوت ، ومنها مجموعة أبحاث كتبها الدكتور علي يحيى المباركي ، وكتاب التجويد القرآني دراسة صوتية فيزيائية للدكتور محمد صالح الضالع ، وغيرها.


   وأختم هذا المقال بالدعوة إلى التكاتف لإنشاء معامل الأصوات، وأن يكون عندنا متخصصون بها، لديهم إلمام بعلم القراءات واللغة العربية، لننتقل من مرحلة نقل حقائق علم الأصوات من كتب الغربيين إلى مرحلة الإبداع والتطوير لهذا العلم بإمكاناتنا الذاتية، ولدينا من تراثنا العلمي رصيد كبير يمكن أن نبني عليه، وأن نصل إلى الريادة في هذا العلم ونجعله في خدمة قراءة القرآن الكريم واللغة العربية ، هدانا الله وإياكم إلى الحق المبين ، وجمعنا وإياكم عليه، آمين.


* نقلا عن موقع أ.د / غانم قدوري الحمد

رسالة : الأصوات العربية وتعليمها لغير الناطقين بها ـ الباحث: عبد اللطيف محمد شاكر القطوع

(حصريا على مكتبة وملتقى علم الأصوات)

رسالة : الأصوات العربية وتعليمها لغير الناطقين بها

الباحث: عبد اللطيف محمد شاكر القطوع

رسالة ماجستير
كلية الدراسات العليا 
الجامعة الآردنية
آب 1999م

3.3 م.ب
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المستخلص
:




كتاب : الظواهر الصوتية في قراءة حمزة بن حبيب الزيات الكوفي (أحد القراء السبعة) ـ المؤلف : د. رسول صالح علي أحمد الحلبوسي

كتاب : الظواهر الصوتية في قراءة حمزة بن حبيب الزيات الكوفي

(أحد القراء السبعة)
المؤلف : د. رسول صالح علي أحمد الحلبوسي

ط/ الإسكندرية
الناشر: دار القمة ـ ودار الإيمان
2006

كتاب : النظام الصوتي للغة العربية دراسة وصفية تطبيقية ـ المؤلف: حامد بن أحمد بن سعد الشنبري



كتاب : النظام الصوتي للغة العربية دراسة وصفية تطبيقية

المؤلف: حامد بن أحمد بن سعد الشنبري

ط/ القاهرة
مركز اللغة العربية - جامعة القاهرة

2004م

1.8 م.ب
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
محتويات الكتاب 



كتاب : مدخل للصواتة التوليدية ـ المؤلف : إدريس السفروشني

كتاب : مدخل للصواتة التوليدية

المؤلف : إدريس السفروشني
سلسلة : المعرفة اللسانية أبحاث ونماذج



ط/ المغرب
دار توبقال للنشر
الطبعة الأولى
 1987م



تحميل آخر إصدار لقارئ الكتب الإلكترونية pdf وحل مشكلاتها

تحميل آخر إصدار لقارئ الكتب الإلكترونية PDF وحل مشكلاتها

إسم البرنامج :Adobe Reader 
وصف عمل البرنامج : برنامج قراءة الكتب الالكترونية الأول من شركة أدوبي
 مع ميزات جديدة وبتحديث جديد 
رقم الإصدار :XI 11.0.10 
الحجم :72.2 ميغابايت
هدية: لأعضاء مكتبة وملتقى علم الأصوات

كتاب : المنهج الصوتي للبنية العربية رؤية جديدة في الصرف العربي ـ المؤلف : د. عبد الصبور شاهين


كتاب : المنهج الصوتي للبنية العربية

رؤية جديدة في الصرف العربي 
المؤلف : د. عبد الصبور شاهين

ط/بيروت ـ لبنان 
مؤسسة الرسالة
1980م

كتاب : القضايا التطريزية في القراءات القرآنية دراسة لسانية في الصواتة الإيقاعية (جزأين) ـ المؤلف: د. أحمد البايبي

كتاب : القضايا التطريزية في القراءات القرآنية
دراسة لسانية في الصواتة الإيقاعية (جزأين)
المؤلف: د. أحمد البايبي

ط/ إربد ـ الأردن
عالم الكتب الحديث
الطبعة الأولى
2012م
جزأين

7.4 م.ب

6.4 م.ب


أو للتنزيل بدقة أعلى لكن بحجم أكبر :

27.2 م.ب

24.3 م.ب

البصمة الصوتية تطبيقات وأساليب

البصمة الصوتية تطبيقات وأساليب 

   هي استخدام البيانات الحيوية (الصوت) من خلال جهاز إدخال (Input Device)، في تطبيقات أمن المعلومات أو التطبيقات الأخرى كتحويل الصوت إلى نص مكتوب أو إدخال أوامر الكومبيوتر المختلفة صوتياً" . توضح الصورة أدناه رسم الموجة الصوتية في أحد برامج تحليل الصوت.



تعتمد البصمة الصوتية على مبدأين هما:
1- أن لكل إنسان جهازا صوتيا فريدا لا يشابهه أحد فيه.
الجهاز الصوتي هي أعضاء الجسم التي تساعد في إخراج الصوت مثل: الفم اللسان، القفص الصدري..الخ من حيث شكل وحجم الأعضاء وارتباط بعضها ببعض.
2- أن لكل إنسان نظاما عصبيا فريداً يتحكم في الجهاز الصوتي.
النظام العصبي يقصد به جزء من النظام العصبي الذي يتحكم بأعضاء الجهاز الصوتي. حيث ينفرد كل شخص بطريقة نشأة معينة يكتسب من خلالها اللغة وتشكيل شخصيته مما يجعل له طريقة مميزة عن البقية في الكلام.

مميزات البصمة الصوتية:
1- لا تحتاج البصمة الصوتية إلى أجهزة متخصصة لالتقاط البيانات الحيوية من الشخص مثل بصمة الأصبع وبصمة العين، فسماعة الهاتف أو لاقط الصوت المرفق مع أجهزة الحاسوب يقوم بالمهمة.
2- عالجت البصمة الصوتية مشكلة السرقة والتزوير للأرقام السرية و البطاقات.
3- باستخدام البصمة الصوتية يمكن التعرف والتحقق من الشخص عن بعد.
4- ساعدت البصمة الصوتية الأشخاص على عدم حفظ الأرقام السرية.
5- حصرت البصمة الصوتية الاستخدام على الأحياء فقط.
6- سرّعت البصمة الصوتية من عملية التحقق من الهوية، فالتطبيقات المبنية على البصمة الصوتية لا تتطلب وجود موظف.
7- تعتبر البصمة الصوتية بديل جيد للأشخاص الذين يواجهون صعوبة في التعامل مع الفأرة أو لوحة المفاتيح للحاسوب.
8- البصمة الصوتية طريقة آمنة لمتابعة المستخدم في جميع العمليات والتحقق بأنه الشخص نفسه الذي يحق له استخدام هذه العمليات، بخلاف ما يحدث في الكلمات السرية التي تسمح للمستخدم كامل الصلاحيات لعمل أي عملية أو الدخول إلى النظام بمجرد معرفة كلمة المرور.

سلبيات البصمة الصوتية:
1- تتأثر البصمة الصوتية بالضوضاء، حيث أن الضوضاء يسبب حجب أو تغيير في الموجات الصوتية.
2- تتأثر البصمة الصوتية بالحالة النفسية للمتحدث.
3- تطور أجهزة التقنية مكّنت المحتالين من تغيير خصائص الصوت.
4- البصمة الصوتية  لا يمكن تغييرها أو استبدالها إذا دعت الحاجة لذلك لأنها معتمدة على خصائص فيزيائية للمستخدم.
5- البصمة الصوتية معرّضة لإمكانية حصول الخطأ عند التعرف على المستخدم.
6- حصرت البصمة الصوتية الاستخدام على الأشخاص الأصحاء، فالبصمة الصوتية لا تصلح للأشخاص المصابين بداء البُكم.
7- نظام التحقق يتطلب كهرباء مستمرة وغير منقطعة.

تطبيقات البصمة الصوتية:
تستخدم البصمة الصوتية في كثير من التطبيقات، منها:
1- التعرف على المتهمين في الجرائم و القضايا الأمنية.
2- الدخول إلى قواعد البيانات مثل: جوازات السفر، الجامعات ومدارس الطلاب، السجلات الطبية، سجلات الموظفين.
3- الدخول إلى العمليات المالية، مثل: البنوك، الأسواق التجارية، مكاتب الطيران والسفر والسياحة.
4- الدخول الجسدي، مثل: المنزل، المكتب، السيارة.
5- استخدام الأجهزة، مثل: أجهزة الحاسوب، أجهزة التصوير، أجهزة منزلية، المصاعد الإلكترونية.

تلافي البصمة الصوتية
أي شخص يتكلم عبر الهاتف أو جهاز المُسجل يكون عرضة لتحليل بصمته الصوتية, وأعداد المدربين لاستخدام هذه التقنية بتصاعد مستمر، وبتطور أجهزة الكمبيوتر وظهور أجهزة رقمية للتسجيل الصوتي يتزايد استخدام التقنية على النطاق العالمي.
ونقترح الإجراءات الوقائية التالية عند إجراء مكالمة أو تسجيل لا يراد التعرف على هوية ملقيه:
1- تغيير نبرة الصوت، كترقيقه إن كان خشناً، وتخشينه إن كان رقيقاً عند إجراء المكالمة.
2- وضع قطعة سميكة من القماش - منشفة مثلاً - أمام السماعة.
3- تغيير طريقة التنفس أثناء التسجيل.
4- تغيير اللهجة إن أمكن.
5- تشويش الصوت إن لم يكن هناك داعي لوضوحه، كأن تكون مكالمة شخصية.
6- الحذر من استخدام كلمة أو عبارة يكررها الشخص دائماً في حديثه، مثلً: "لا... لا"، "نعم... نعم"... وما شابه. ويستحسن - إن أمكن - كتابة الكلمة أو المكالمة في ورقة - إن لم يكن في ذلك خطر - ومن ثم قراءتها، للتأكد من عدم تضمينها شيء من العادات الخاصة.
7- تغيير الصوت بواسطة الكمبيوتر، باستخدام بعض البرامج الخاصة بتحرير الملفات الصوتية، وهي أفضل الطرق المقترحة.
8- إن كان الشخص الذي سيلقي الكلمة أو الذي سيجري المكالمة مقربا أو معروفا للدائرة الموجهة إليها الرسالة، عليه أن يوكل مهمة التسجيل أو المكالمة إلى شخصٍ آخر بعيد عنها.
9- تشفير المكالمة الصوتية، عبر تمريرها داخل قناة مشفرة VPN.

* نقلا عن موقع المجد

The title: FOURIER ANALYSIS OF AUDIO SIGNALS 7 - HSIN-I LIU, JONATHAN KOTKER, HOWARD LEI, AND BABAK AYAZIFAR تحليل فورييه للإشارات الصوتية 7 ـ هسين-أي ليو، جوناثان كوتكر، هوادير، وباباك أيازيفار


The title: FOURIER ANALYSIS OF AUDIO SIGNALS 7

HSIN-I LIU, JONATHAN KOTKER, HOWARD LEI, AND BABAK AYAZIFAR

Electrical Engineering 20N
Department of Electrical Engineering and Computer Sciences
University of California, Berkeley


العنوان: تحليل فورييه للإشارات الصوتية 7
هسين-أي ليو، جوناثان كوتكر، هوادير، وباباك أيازيفار
20N الهندسة الكهربائية
قسم الهندسة الكهربائية وعلوم الحاسوب
جامعة كاليفورنيا، بيركلي

تحميل برنامج التنزيل الشهير ـ خاص بالمكتبة والملتقى إنترنت داونلود مانجر 2016م

تحميل برنامج التنزيل الشهير ـ خاص بالمكتبة والملتقى

إنترنت داونلود مانجر 2016م


بحث : المخارج النطقية للأصوات اللغوية في مدرسة "التقليبات الصوتية" المعجمية تأليف : الدكتور منير شطناوي، الدكتور حسين العظامات

بحث : المخارج النطقية للأصوات اللغوية في مدرسة "التقليبات الصوتية" المعجمية
تأليف : الدكتور منير شطناوي، الدكتور حسين العظامات

مجلة جامعة دمشق ـ محكمة
المجلد 24 ، العدد الثالث والرابع
2008
ص 305 ـ 328

0 م.ب
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المستخلص:
     تعد مدرسة "التقليبات الصوتية" المعجمية باكورة التأليف المعجمي، ومصدراً للمعاجم من بعدها. ولما كانت هذه المدرسة تعتمد مخارج الأصوات وسيلة لتصنيف مادتها المعجمية، تناولت هذه الدراسة أشهر معاجمها وهما: "العين" للخليل، و"البارع" للقالي، بالدراسة والتحليل والموازنة.
   
      إن ما جاء في مقدمة هذين المعجمين من وصف لمخارج الأصوات اللغوية، يكشف عن أنظار دقيقة تتفق وما توصل إليه علم الأصوات الحديث في مسائل كثيرة، كما يعد مصدرًا أصيلا من مصادر الدرس الصوتي، وليس مجرد نقولات عن كتب اللغة.

    وكان مما توصلت إليه هذه الدراسة، إيضاح المفهوم الدقيق لبعض المصطلحات التي أوردها الخليل والقالي في وصف مخارج الأصوات، وكشف النقاب عن حقيقة بعض الأصوات اللغوية من خلال وصف مخارجها عندهما، فضلاً عن عقد موازنة بين ما أثبته الخليل وما أثبته القالي في وصف مخارج الأصوات وترتيبها. وموازنةهذه الأنظار بمعطيات الدرس الصوتي الحديث؛ لبيان مدى أصالتها من جهة، وما بينهما من توافق وتخالف من جهة أخرى.

* من مستخلص البحث

اتصل بنا (الرسائل السريعة) أو (الإبلاغ عن رابط لا يعمل مع ذكر اسم الكتاب أو البحث)

الاسم

بريد إلكتروني *

رسالة *

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More